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学校邀请南通职业大学校长马成荣教授来校开展教学成果奖培育专题讲座

发布日期:2016-04-18     

    4月16日,南通职业大学校长马成荣教授应邀来到我校,给我校各学院(副)院长、教研室主任及各课程骨干老师等开展了一场主题为《职业教育教学成果个案剖析及“五度”培育——以国家级教学成果一等奖<职业学校技能大赛促进专业教学体系改革的研究与实践>为例》的讲座。讲座由党委书记、校长赵恒伯书记主持。校长助理文玉菊及各有关职能部门负责人等听取了讲座。
    马教授的讲座首先从理论层面先容了国家教学成果奖制度,以及从老师的角度出发讲改革和实践;接着他向老师们展示了个人获奖成果概况,以自己为例来勉励大家共同投入到教学研究;最后他对于取得教学成果后应该如何开展实践做了总结概括,并提出了一些建设性的意见。马教授认为职业教育需要用“临门一脚的理性精神引领职业教育改革”,广大教师需要有沉着沉着的心态去深入透彻地发掘有效的教学方法并且将其付诸实践;学校的产品是课程及教师的教学方法。在课程与教学的持续性改革过程中,学校发展主体的教师应该拥有以教师职业价值取向常识为主线的专业、职业和教育科学常识的常识结构,教师常识流动、转化与创新过程正是一个学校的转型方向。他强调教师们应从“教学”转向“做学”,即“教”学生“学做”,并鼓励将评价融入学习的过程中。 他以陶行知“教的法子要按照学的法子,学的法子要按照做的法子”强调职业教育应该:“做”字当头——做案设计,“学”贯始终——学习机理,相机而“教”——教的法子。讲座中马教授以深厚的教育教学理论,结合多年研究经验与成果,向老师们阐述了“做事”的能力、“做事”的课程、“做案”的设计等专题,强调教师在课堂教学中应实现让学生“笑起来、活起来、动起来”的“课堂生态”,更好地扮演好“主持人”角色;要具有课堂领导力与管理力、信息技术应用能力和上课“喝咖啡”的素养,并在课程的转向、能力目标的确立、学习的要素及评价等方面给予参加培训的老师们具体的引导。
    马成荣教授曾任江苏省教育科学研究院职业教育与终身教育研究所所长、职业教育与社会教育课程教材研究中心主任,对职业教育研究十分深入透彻,他曾荣获国家级教学成果奖职教类一等奖。马教授的讲课内涵丰富,思想鲜活,充满哲学思辨及管理智慧,既有理论深度,也有实践广度、经验效度,既有精辟的概括创意的思想,又有典型案例和实用的建议。马教授深厚的学术修养,旁征博引、脉络清晰、风趣的语言魅力,不拘一格的讲座方式给聆听讲座的教师留下了深刻的印象,给我校老师以深刻的思想启迪。(宣传部供稿)






   
   
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